Se non ora, quando? Se non a scuola, dove?

Molte sono ancora le resistenze ad inserire tra gli argomenti di studio i social network e a favorirne, in classe, un uso guidato che possa consolidare negli allievi specifiche competenze comunicative, digitali e relazionali.

Perché?

Tra le diverse ragioni della chiusura dell’aula ai social network vi sono senza dubbio:

  • mancanza di competenze da parte dei docenti

La maggioranza dei docenti (digital immigrant) non è in possesso di competenze utili a “condurre” gli allievi nella conoscenza (non solo teorica) dei social network.

Diversi sono i docenti in rete…ma quanti sono in grado di progettare un’esperienza didattica in cui il discente possa imparare ad essere cittadino digitale?

  • timore di legittimare il nuovo

Nonostante le indicazioni europee e ministeriali, relative all’organizzazione dell’offerta formativa e del curriculum, aprano le porte al digitale, permane tra i docenti un certo timore a legittimare qualcosa che è profondamente diverso da ciò che, per tradizione consolidata, si studia sui banchi di scuola.

Sembra quasi che, LIM a parte, la tecnologia sia considerata qualcosa che gli allievi debbano abiurare all’atto dell’appello per potersi “seriamente” dedicare allo studio.

  • senso di “protezione”

È forte il sentimento di protezione  dei minori da eventuali pericoli legati ad una loro presenza in rete. Esso è condiviso da genitori e docenti ed è, in parte, dovuto alla consapevolezza di non poter vigilare in modo competente.

I docenti, inoltre, temono il carico di responsabilità che si andrebbe ad aggiungere a quelle, già numerose, che gravano sulle loro teste conducendo, anche solo virtualmente, gli allievi fuori dall’aula durante le ore scolastiche.

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Dal MIUR un progetto- concorso nazionale sull’Articolo 9 della Costituzione

«La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica. Tutela il paesaggio e il patrimonio storico e artistico della Nazione»

Art 9 Costituzione italiana

Il progetto-concorso nazionale “Articolo 9 della Costituzione. Cittadinanza attiva per valorizzare il patrimonio culturale della memoria storica a cento anni dalla Prima guerra mondiale” è organizzato dal MIUR dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca in collaborazione con Fondazione Benetton Studi Ricerche, Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo, Rai Educational, e con la partecipazione di: Senato della Repubblica, Camera dei Deputati, Ministero per gli Affari Esteri, “Domenica” del “Sole24Ore”, Rai Radio3, Istituto per la Storia del Risorgimento Italiano.

costituzione

INIZIATIVE UE PER “LA COMPETENZA” DEL XXI SECOLO

In Europa vi sono molte scuole e università che non hanno a disposizione sufficienti risorse per adeguare:

  • connettività,
  • attrezzature,
  • organizzazione didattica,
  • offerta formativa,
  • competenze del personale docente.

I dati:

  • Nell’UE oltre il 60% dei bambini di nove anni frequenta istituti scolastici non ancora dotati di tecnologia digitale.
  • Il 50-80% degli studenti nei paesi UE non utilizza mai libri di testo digitali, software di esercizi, sistemi broadcast/podcast, simulazioni o giochi didattici.
  • La maggior parte degli insegnanti nelle scuole primarie e secondarie non si sente sicura delle proprie competenze digitali né in grado di insegnarle in modo efficace.
  • Il 70% degli insegnati delle scuole primarie auspica una formazione potenziata nell’uso delle TIC.
  • In Lettonia, Lituania e Repubblica ceca gli scolari hanno la maggiore probabilità (oltre il 90%) di disporre di un accesso ad Internet a scuola, il doppio rispetto a Grecia e Croazia (45% circa).
  • Il numero di studenti dell’UE è destinato a crescere in misura considerevole nel prossimo decennio.
  • Più del 90% dei posti di lavoro in Europa richiederà una solida competenza digitale entro il 2020.

In particolare le università si troveranno a dover adeguare la propria offerta formativa integrando/rinnovando i metodi d’insegnamento tradizionali e offrendo, non solo, corsi in presenza ma anche opportunità di formazione online  ( MOOC – Massive Open Online Courses – corsi online aperti e di massa).

fonte http://europa.eu

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L’’iniziativa “Opening up Education”

“Non è sufficiente capire come utilizzare un’applicazione o un programma; abbiamo bisogno di giovani che ne sappiano creare di propri.”

Commissaria per l’Istruzione Androulla Vassiliou

L’UE ha varato “Opening up Education” che consiste nell’aumento delle risorse disponibili a beneficio di studenti, docenti e scuole (potenziamento delle infrastrutture e della connessione).

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EXPOSCUOLA, JOB MEETING e LA CITTÀ DEL GIOCO a Padova a Novembre

Exposcuola

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Exposcuola, alla sua sedicesima edizione, torna ad animare gli spazi di PadovaFiere dal 7 al 9 novembre prossimi.

A chi e a cosa è dedicato? Dedicato all’educazione, all’orientamento scolastico verso la scuola superiore e post-diploma e alla formazione professionale è aperto a studenti e famiglie, insegnanti e personale della scuola.

Oltre a occuparsi di orientamento, Exposcuola si propone  come luogo privilegiato di incontro e di scambio sui temi di maggiore attualità inerenti il mondo dell’istruzione, con un occhio attento ai contesti sociali in cui questo opera.

Tavoli di incontro si occuperanno di scuola e innovazione, per fare il punto sulla riforma digitale e i suoi percorsi funzionali e migliorativi nel servizio scolastico veneto, e si parlerà anche di edilizia scolastica.

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Come sarà la scuola nel 2020?

“Professionalità docente fra ricostruzione e sviluppo: insegnamento e qualità della scuola verso il 2020 (Reconstruction and development in the teaching profession: school quality towards 2020)“ questo è il tema della giornata di studio che si terrà il 25 Ottobre 2013 a Mirandola (Modena) organizzato dall’A.N.F.I.S. . Gli argomenti oggetto di approfondimento nell’evento, patrocinato dall’UNESCO, saranno: professionalità docente … Leggi tutto

DIGITAL CLIL: competenze linguistiche e digitali

Cosa vuol dire progettare un digital CLIL? Come costruire un’esperienza di apprendimento in cui guidare gli allievi ad agire in modo integrato le competenze linguistiche, digitali, disciplinari? Su www.girlgeeklife.com è pubblicato un articolo, per tutti coloro che si occupano di formazione ed amano le sfide del cambiamento, utile ad avvicinarsi a questa nuova metodologia didattica “Digital CLIL: la … Leggi tutto

Quale formazione per il settore ICT?

L’Università prepara al lavoro? Il caso delle lauree in ambito ICT

Assolombarda e Fondazione Politecnico di Milano hanno effettuato uno studio sui laureati nel settore dell’Information Technology.

Allo studio hanno risposto i laureati in Ingegneria Informatica, delle Telecomunicazioni, Elettronica e Automatica del Politecnico di Milano e i laureati in Informatica dell’Università degli Studi di Milano. L’analisi, condotta dall’Osservatorio degli ingegneri della Fondazione Politecnico di Milano, ha coinvolto tutti i laureati di primo livello, secondo livello e ciclo unico che hanno completato gli studi tra il 2002 e il 2012.

L’Osservatorio si pone come obiettivo quello di monitorare le competenze dei giovani laureati, al fine di avvicinare la formazione universitaria ai fabbisogni delle imprese in termini di capacità e competenze richieste al capitale umano qualificato vi opera.

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Cosa i genitori devono sapere sul cyberbullismo

Cosa può minare la serenità di un minore in rete?

Il bullismo si è fatto da tempo strada in rete attraverso e-mail, blog, chat, social network. È un argomento sul quale torniamo perché, purtroppo, non solo non sembra voler uscire di scena ma, anzi, dilaga soprattutto tra i giovanissimi.

Le conseguenze psicologiche per la vittima sono davvero pesanti ed influiscono sul livello di autostima e sulla capacità di relazionarsi. Non rari sono i casi in cui i soggetti cadono in depressione e significative forme d’ansia.

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Vota le idee!

Vota le idee presentate nell’ambito dei concorsi 99 ideas Sono disponibili in rete tutti gli abstract delle idee, arrivate da coloro che hanno partecipato ai concorsi per la città di Pompei e per il Sulcis, per la votazione on line. Una Commissione di valutazione  selezionerà le migliori idee tra quelle presentate. Votare per la menzione speciale da … Leggi tutto

Perché è importante e-partecipare?

Pensando alla “partecipazione” viene subito in mente, almeno a me, il discorso tenuto, nel 1955, da Piero Calamendrei agli studenti milanesi.

“La Costituzione non è una macchina che una volta messa in moto va avanti da sé. La Costituzione è un pezzo di carta, la lascio cadere e non si muove: perché si muova bisogna ogni giorno rimetterci dentro il combustibile; bisogna metterci dentro l’impegno, lo spirito, la volontà di mantenere queste promesse, la propria responsabilità. Per questo una delle offese che si fanno alla Costituzione è l’indifferenza alla politica. P.Calamandrei”

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In un contesto globalizzato l’indifferenza dalla quale ci dobbiamo guardare non si riferisce solo al contesto nazionale ma si deve allargare nella prospettiva dell’influenza reciproca che, oggi, forse più che ne passato, i vari Paesi esercitano gli uni sugli altri.

Copertina manuale

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“Povertà di futuro” per bambini e adolescenti deprivati di opportunità, prospettive e competenze

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Save the cildren ha lanciato la campagna “allarme Infanzia”, redatto un pacchetto di proposte al Governo, diffuso il dossier “L’Isola che non sarà” e una nuova ricerca su “Le paure per il futuro dei ragazzi e genitori italiani” realizzata da Ipsos.

La ricerca attesta che:

  • il 25% degli adolescenti italiani pensa che il proprio futuro sarà più difficile rispetto a quello dei propri genitori;
  • 1 ragazzo su 4 (il 23%) pensa o spera di andare all’estero per assicurarsi un’opportunità;
  • l’80% dichiara di aver fatto delle rinunce causa crisi;
  • aumentano le disuguaglianze per l’accesso all’università (il 30% dei genitori non ce la fa a pagare la retta dei figli).

E’ un vero e proprio furto di futuro quello in corso ai danni dei bambini, adolescenti e giovani che vivono in Italia. La povertà, nelle sue varie forme – sociale, economica, d’istruzione, di lavoro – li sta colpendo come non mai derubandoli di prospettive ed opportunità.

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Pronti per DIDAMATICA 2013?

L’appuntamento con Didamatica, il convegno sulle tecnologie informatiche per la didattica promosso ogni anno da AICA – Associazione italiana per l’Informatica e il Calcolo Automatico, si terrà a Pisa dal 7 al 9 maggio prossimo presso l’Area della Ricerca del CNR. Il chair di Didamatica 2013 è il prof. Giorgio Buttazzo, ordinario di Ingegneria Informatica alla Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa.

Terminata la fase di selezione fra gli oltre 200 lavori presentati al call for paper, si è delineato il programma della manifestazione in un anno che, per molti motivi, sembra essere l’anno decisivo per una piena integrazione delle competenze digitali nella scuola e nel lavoro.

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Giornata Porte Aperte al Joint Research Centre (JRC) della Commissione europea, Ispra (Varese)

Sabato 4 maggio 2013, il sito del CCR di Ispra aprirà le sue porte al pubblico. L’Open Day 2013 sarà carico di informazioni e di divertimento. Il tema di quest’anno, “La Scienza per te”, è in linea con l’Anno europeo dei cittadini 2013. 
Il programma della giornata consentirà di partecipare a esperimenti e attività interattive. Ci saranno presentazioni, musica, spettacoli e attrazioni per tutte le età.

Presentazioni e sperimentazioni sul campo, conferenze e visite in laboratori unici illustreranno la scienza che sta alla base di molte politiche europee: dall’agricoltura alla sicurezza nutrizionale globale, dall’uso efficiente delle risorse naturali alla salute pubblica e alla sicurezza delle persone.

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Il 2 maggio aprirà ufficialmente, nel centro storico di Padova, il FESTIVAL DELLA CITTADINANZA 2013: occupiamoci!

Domani giovedì 2 maggio aprirà ufficialmente, nel centro storico di Padova, il FESTIVAL DELLA CITTADINANZA 2013: occupiamoci! con l’incontro RIPENSARE E RIGENERARE IMPRESA

 
Buone notizie dal mondo del lavoro, tematica centrale dell’edizione 2013, importante momento di riflessione sulla questione lavorativa e su esempi positivi di contrasto alla crisi occupazionale, a cura dell’Osservatorio del Terzo Settore della Camera di Commercio di Padova.

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A Padova dal 3 al 12 maggio il FESTIVAL DELLA CITTADINANZA 2013: occupiamoci!

Dal 3 al 12 maggio il centro storico di Padova e le sue piazze tornano a essere teatro di convegni mostre spettacoli per il quinto Festival della Cittadinanza.

Di cosa si tratta in concreto? Un appuntamento per partecipare attivamente al confronto su temi che ci interessano in prima persona: lavoro e salvaguardia dei beni comuni.

Il festival propone una serie di iniziative ed incontri a studenti, famiglie, a tutti i cittadini interessati a far crescere insieme la comunità nella quale vivono.

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Presentazione della XI edizione della Convention nazionale “Smart Education & Technology Days – 3 Giorni per la Scuola”

Educare con e nelle tecnologie è ormai diventato indispensabile per formare cittadini digitali.
Il 14 maggio, a Roma, sarà presentata la Convention nazionale dedicata al mondo della scuola e della didattica “Smart Education & Technology Days – 3 Giorni per la Scuola” che si terrà, a Napoli, nel Centro Congressi di Città della Scienza il 9-10-11 Ottobre 2013.

Oltre alla presentazione della Convention, il 14 maggio sono in programma:

  • interventi di personalità istituzionali e studiosi sui temi legati alla “scuola del futuro” e all’innovazione didattica
  • workshop diretti ai docenti
  • presentazione del bando di concorso diretto alle scuole “Smart Education & Technology Days – 3 Giorni per la Scuola”

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Festival d’Europa 7 – 12 maggio 2013 a Firenze per riflettere sulla cittadinanza europea

Il capoluogo toscano ospita la seconda edizione della manifestazione del Festival d’Europa dal 7 al 12 maggio 2013
Firenze sarà luogo di elaborazione e riflessione sull’Europa di domani, laboratorio della comunicazione tra Unione Europea e cittadini, vetrina delle attività dell’Unione e dei suoi Stati membri. 
Il Festival si svolgerà in numerose e prestigiose location cittadine tra cui Palazzo Vecchio, l’Auditorium di S. Apollonia, Le Murate, il Palagio di Parte Guelfa, la Fortezza da Basso e avrà un format diffuso e partecipato. 

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Cittadinanzadigitale.eu sostiene l’Iniziativa dei Cittadini Europei “Un’Educazione Europea di qualità elevata per tutti”: 11 Maggio Festival europeo a Firenze

Nell’ambito dell’Anno europeo dei Cittadini 2013 e delle attività organizzate dal CIME e dall’AICCRE, in collaborazione con il Parlamento Europeo e la Commissione Europea, l’11 Maggio al Festival europeo a Firenze, vi sarà anche l’occasione per festeggiare e riconoscere le Scuole di Cittadini Europei.


Come diventare una Scuola dei cittadini europei? Innanzitutto bisogna ricordare che cosa è l’ICE. L’istituzione dell’ICE, prevista dal Trattato UE di Lisbona, costituisce un nuovo strumento per sensibilizzare e coinvolgere direttamente i cittadini europei su vari temi con l’obiettivo di favorire la loro partecipazione alle scelte sul futuro dell’Europa. L’obiettivo di ciascuna Iniziativa di Cittadini Europei – raccogliere un milione di firme in tutta l’UE – è molto impegnativo ma costituisce una straordinaria opportunità di esercizio di democrazia europea.

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Nella 27ª edizione di DIDAMATICA si parlerà di educazione alla cittadinanza digitale

Il tema della 27ª edizione di DIDAMATICA, che si terrà il 7-8-9 maggio a Pisa presso il CNR – Area della Ricerca, sarà “Tecnologie e Metodi per la Didattica del Futuro”.
Il Convegno promosso annualmente da AICA (Associazione Italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico) si propone di fornire un quadro ampio ed approfondito delle ricerche, degli sviluppi innovativi e delle esperienze in atto nel settore dell’Informatica applicata alla Didattica, nei diversi domini e nei molteplici contesti di apprendimento.

All’organizzazione, oltre ad AICA, partecipano la Scuola Superiore Sant’Anna – Istituto di Tecnologie della Comunicazione, dell’Informazione e della Percezione (TeCIP), il CNR di Pisa – Istituto di Scienza e Tecnologie dell’Informazione “A. Faedo” (ISTI) e Istituto di Informatica e Telematica (IIT).

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