Disturbi Specifici dell’Apprendimento e tecnologie compensative
Negli interventi di educazione alla cittadinanza digitale il ruolo degli allievi con diagnosi di DSA non è secondario. Anzi, è maggiore l’attenzione rivolta a tale tipologia di target per vari motivi: – è necessario garantire loro il medesimo accesso alle informazioni garantito ai soggetti che non presentano tali disturbi; – gli allievi con DSA appaiono maggiormente esposti … Leggi tutto