Come sviluppare la competenza digitale per una cittadinanza attiva?
Questo il tema del webinar, organizzato dalla Pearson Academy, a cui è possibile partecipare gratuitamente il 26 marzo.
Image courtesy of Ambro / FreeDigitalPhotos.net
Nel XXI secolo per un pieno esercizio della cittadinanza il possesso della competenza digitale risulta determinante; questo, in estrema sintesi, è uno degli input contenuti sia nella Strategia di Lisbona (del 2000) che nella Strategia Europa 2020 (del 2010).
La competenza digitale è la quarta delle otto competenze chiave per l’apprendimento permanente descritte nella Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006. Consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione ed è supportata da abilità di base nelle TIC.
In che modo la scuola forma a questa competenza?
Nella società “dell’accesso, della conoscenza e dell’informazione” la scuola diviene
• laboratorio in cui l’allievo è guidato ad integrare in modo competente analogico e digitale,
• spazio protetto in cui apprendere i comportamenti utili a vivere in modo sicuro la Rete,
• palestra in cui “esercitare” il problem solving creativo e stimolare le capacità inferenziali,
• luogo di “ricerca e sperimentazione” che forma l’allievo ad essere “proattivo”.
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L’aula si apre utilizzando la “finestra del web”
Il percorso formativo è strutturato come “esperienza”; gli allievi sono sollecitati a riflettere su opportunità e rischi legati contesto “fluido” in cui sono immersi. Il discente è accompagnato a “formarsi attivamente” attraverso il confronto diretto con il mondo reale che entra in classe attraverso la Rete.
Il docente-facilitatore educa alla verifica, consultazione, archiviazione ed impiego delle fonti digitali; sollecita il dibattito costruttivo; favorisce la costruzione e la sperimentazione di azioni di e-partecipazione.
L’esperienza di apprendimento è strutturata in modo da consentire al discente di
• agire e mettere alla prova le competenze in suo possesso in ambiente digitale,
• maturare la consapevolezza della propria dimensione sociale (dall’analogico al digitale e viceversa),
• e-partecipare nell’ambito di comunità e reti a fini culturali e/o sociali,
• utilizzare la Rete per fruire di differenti servizi,
• acquisire, gradualmente, una “visione globale”.
Partecipare al webinar è semplice!
Sono aperte le iscrizioni per le due sessioni programmate: