Un piano di crescita europeo “a vocazione digitale”

Come l’Unione Europea intende definire il proprio orientamento per sostenere crescita, imprenditorialità e innovazione?
L’idea che avanza è quella di dare la parola a chi si è distinto con la realizzazione di fortunate idee imprenditoriali legate al digitale ma…non solo.

Ne è prova il “manifesto per l’imprenditorialità e l’innovazione per sostenere la crescita nell’UE”, redatto nell’ultimo anno, aperto alla sottoscrizione fino a poco tempo fa.

Di cosa si tratta?

Nel Marzo 2013, il Vice-Presidente della Commissione Europea, Neelie Kroes, ha invitato i componenti dello Startup Europe Leaders Club a redigere un “manifesto” per la crescita economica.

Cos’è lo Startup Europe Leaders Club?

È un gruppo indipendente di fondatori di imprese tecnologiche, costituito dalla stessa Kroes, per agire come  guida nel rafforzamento dell’imprenditoria del web in Europa.

Le raccomandazioni di questi imprenditori di successo del web sono state successivamente rafforzate con la collaborazione del Founders Forum di Londra, una comunità dei migliori imprenditori globali, di selezionati amministratori delegati e di investitori chiave nel campo dei media e della tecnologia.

Fonte http://www.flickr.com/photos/cblue98/
Fonte http://www.flickr.com/photos/cblue98/

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INIZIATIVE UE PER “LA COMPETENZA” DEL XXI SECOLO

In Europa vi sono molte scuole e università che non hanno a disposizione sufficienti risorse per adeguare:

  • connettività,
  • attrezzature,
  • organizzazione didattica,
  • offerta formativa,
  • competenze del personale docente.

I dati:

  • Nell’UE oltre il 60% dei bambini di nove anni frequenta istituti scolastici non ancora dotati di tecnologia digitale.
  • Il 50-80% degli studenti nei paesi UE non utilizza mai libri di testo digitali, software di esercizi, sistemi broadcast/podcast, simulazioni o giochi didattici.
  • La maggior parte degli insegnanti nelle scuole primarie e secondarie non si sente sicura delle proprie competenze digitali né in grado di insegnarle in modo efficace.
  • Il 70% degli insegnati delle scuole primarie auspica una formazione potenziata nell’uso delle TIC.
  • In Lettonia, Lituania e Repubblica ceca gli scolari hanno la maggiore probabilità (oltre il 90%) di disporre di un accesso ad Internet a scuola, il doppio rispetto a Grecia e Croazia (45% circa).
  • Il numero di studenti dell’UE è destinato a crescere in misura considerevole nel prossimo decennio.
  • Più del 90% dei posti di lavoro in Europa richiederà una solida competenza digitale entro il 2020.

In particolare le università si troveranno a dover adeguare la propria offerta formativa integrando/rinnovando i metodi d’insegnamento tradizionali e offrendo, non solo, corsi in presenza ma anche opportunità di formazione online  ( MOOC – Massive Open Online Courses – corsi online aperti e di massa).

fonte http://europa.eu

comp

L’’iniziativa “Opening up Education”

“Non è sufficiente capire come utilizzare un’applicazione o un programma; abbiamo bisogno di giovani che ne sappiano creare di propri.”

Commissaria per l’Istruzione Androulla Vassiliou

L’UE ha varato “Opening up Education” che consiste nell’aumento delle risorse disponibili a beneficio di studenti, docenti e scuole (potenziamento delle infrastrutture e della connessione).

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